七台河大懒猫的服务员怎么收费
去吧 大懒猫等着你......................一般都是卖酒........不叫服务员吧叫小姐..................唱歌跳舞.........小时计费
我去女朋友家去玩，她家有一个大懒猫，我一去好像很喜欢我似的，就来挨着人转来转去，女朋友说这只猫平时
猫可能喜欢你的气味，你这样好，你女朋友会因为猫喜欢你而高兴，我家有个猫就这样，谁也不理，我老公第一次去我家它就一直绕着他转
四年级小小动物园作文300字30篇(2)
★ 四年级小小动物园作文300字16
我家就是“动物园”，怎么说呢?让我来告诉告诉你们吧!
我爸爸是一只狗。他非常爱吃肉，他的腿很粗壮，他的头发短短的，脸圆圆的，像西瓜一样，他也非常爱吃西瓜。
我妈妈是一只老虎。我考试分数低了点儿，她就会骂来骂去的。不过有的时候也很温柔呦!妈妈长着一张苹果脸，中等的个子，头发很可爱。她的腿很细，也很长，可爱吧?可千万别生气，生气了就是一只老虎。
我的哥哥是一只猴子。他爱吃桃子，还会跳 街舞 。他理了个蘑菇头，脸像瓜子一样。他的腿也很细，帅气吧?
我是一只小兔子。我爱吃萝卜，每天都是蹦蹦跳跳的，我也是一张苹果脸，嘴巴小小的。我有一个头长发，很可爱呦!
生活在这个动物园里，非常有趣!
★ 四年级小小动物园作文300字17
我有一个幸福的家，这个家是由妈妈、姥姥、姥爷和我组成的，四个人都有着自己的特点，四口人的生肖是按(年龄从小到大)十二生肖的顺序排列的：牛狗羊猪。
姥爷 属猪 ，他的习惯和猪一样，好吃懒做，整天在家里睡懒觉，从不帮姥姥分担家务。记得有一次，我放学回家，敲了好半天的门，却没有回应，我又咚咚地敲，姥爷还在睡觉。我拿出钥匙，把门打开，看见老爷躺在沙发上(睡得正香)。我叫起姥爷，说：“你怎么睡着了呢?”他却说：“你净瞎说，我在看电视呢。”
妈妈 属狗 ，她是一条爱干净的狗，每个星期天，她都在家务，因此，我的家总是干干净净的，亮亮堂堂的。
姥姥 属羊 ，可是一只温柔的大母羊，整天都是絮絮叨叨的。我一回到家，她的话直往我的耳朵里冒，你听：“吕艾琳啊，你上课认真没认真听讲啊?你自己回家怕没怕啊?……”一下子给我提出了几十个问题，真烦人，我赶紧把我的耳朵紧紧地捂住。
我 属牛 ，但我倒像只兔子，整天蹦蹦跳跳的，没正形。一放学回到家，我又是唱歌，又是跳舞，还喜欢吃零食，就连写作业，也不停的(地)吃着。嘴里不吃点东西，心里难受，就像小兔子吃白菜一样。
怎么样，我家的“动物”多吧?有空去看看，门票免费。
★ 四年级小小动物园作文300字18
如果你想参观动物园，又不想出钱，欢迎您来我们家的“动物园”做客!
首先，给你介绍的是我家的“大懒猫”老爸，平时他一回来躺在沙发上，翘起二郎腿，拿起手机玩一会抖音，当然，这位“猫先生”挺聪明的。
有一次，我在做一道奥数题。当我看了一眼题时，顿时呆住了，心想：“我的天……这什么神仙题!”这时“猫先生”悠哉悠哉地走来，说：“呦!需要我帮忙吗?”我连连点头，“猫先生”不紧不慢地讲了起来……
然后，是“火龙妈妈”。妈妈性格火爆，一生气就朝我“喷火”害得我元气大伤。可是在她的学生，和我同学面前她就像可爱可亲的“小绵羊”。同学对我说：“紫淇，你妈可真好，又漂亮、又温柔……我心里一阵苦笑：“是吗?如果让你试一试，肯定不会这样说了。”
当然，“火龙妈妈”有时也很温柔，每当我成功时，“火龙妈妈”很开心、很兴奋。会不断鼓励我。
最后，就是我这“文学中勤奋的老牛”了，我天生好问，有什么事都要问得一清二楚，别人下课出去玩，我这“老牛”都会在教室看书，我在书这块肥沃的田野中耕耘，乐此不疲。
听了我们家“动物园”你一定要来哦?
★ 四年级小小动物园作文300字19
我家有一个动物园，爸爸是只小羊，妈妈是只大老虎，我是一只小豹子。
每天，爸爸都慢慢的敲门声响起来，我就知道又是喇叭在楼下敲门了，每天回家，即便带着钥匙他也慢吞吞的掏出来，只是不急不躁的开起门来。而这时，脾气火爆的老妈似忍耐不住，扯着她那大嗓门喊了起来：“快点，老是像蜗牛一样”。他这一叫，不亚于――虚啸，真的我耳朵嗡嗡响。
吃饭啦，只听爸爸说了一句：“这菜有一点咸”。虎妈耳朵可好使了，一听这话，火气顿时蹭蹭蹭上冒：“我辛辛苦苦的烧饭，你们不领情还………一个个字眼从虎妈的嘴里蹦出来。似乎还进溅着火星一样。”老爸又低下头去，连忙说：“好吃、好吃”，像一个小女孩一样，看来被吓得不轻。
记得有一次，我和虎妈到桐山源水库玩，我跑的很快一下子就跑到头了，我回头一看虎妈还在半山腰。虎妈说：“我就像一只小豹子。”
噍，这一家子每天都上演着一幅幅有趣画面。
★ 四年级小小动物园作文300字20
同学们，如果把我们的家庭成员想象成动物，你们觉得自己的家人像什么动物呢?你们都发挥想象说出来吧。我先来说一下我的家庭成员。
在我们家里，妈妈就像老虎，我和弟弟的学习、生活都是她操心，如果我们做了什么事让她生气，她就会像老虎抓猎物一样在家里大叫，让你怕她三分。
记得有一次，晚上十点多了，我还在看电视，妈妈在卧室里大声叫我上床睡觉，我就跟没听见一样继续看我的电视，妈妈就从卧室出来见我还没去睡觉，就站在电视机前大声说道：“这都快11点了，还在看电视，早上又该起不来了……”妈妈，这样就像老虎追到猎物一样，我就像猎物一样快速跑到我的房间。
我的弟弟就像猴子，每天都有用不完的精力，有一次我们去爬山，爬完山回来我们都很累了，可我弟弟一点都不知道疲惫，还叫我带他去玩，真是一只不知疲倦的小猴子，有用不完的精力。
小狗活泼、机灵、聪明，在家里我就是这个角色，在家我就是个开心果，不管什么时候，脸上都是挂着笑容，学习上我也是非常用心认真的，一次，有一道不会做，妈妈给我讲了遍，我立马就理解了这道题。
在我们家常常传出开的笑声，在这个家我非常开心、幸福。
★ 四年级小小动物园作文300字21
我家一共有五口人，分别是大狮子——爸爸、老黄牛——妈妈、小狐狸——弟弟、小白兔——妹妹、小老鼠——我。
先介绍一下我的爸爸——大狮子吧!我的爸爸脾气暴，生气很凶。记得有一次，为了早点去和同学玩，我潦草带应付地写完了作业。晚上，老爸在检查我的作业时，(看到了错题，)顿时眉头紧皱，然后对着我凶巴巴地说：“你看看你做的作业，错误一大篇，重写!”哎，反正做得不好，重写就重写呗。于是，我又做了一遍作业，可老爸仍是不满意，又让我重写，好，我忍……
当我把第四遍作业交给爸爸时，他终于满意地点了点头，然后去睡觉了。
我的妈妈——老黄牛，妈妈整天没完没了地干活。每个星期天，她都在做 家务活 中度过的。早上起来做饭，吃完饭后刷碗，(刷完碗候打扫卫生，打扫完卫生)刷完碗到了中午，又开始做饭。每天都这样如此循环，真不知道什么时候才是个头。因此，我的家总是干干净净，亮亮堂堂，这都是像老黄牛一样妈妈的功劳啊!
弟弟——小狐狸。弟弟很狡猾。有一次，我在家里写作业，弟弟回来了，把我拉到了南屋，(__一扭，)放了一个__。我大声喊道：“这个__真是又响又臭呀!”弟弟哈哈地笑了起来。
妹妹——小白兔，她很安静，有一张天真的脸，笑起来像开在风中的花儿一样美丽。在我的眼里，她就像只小白兔一样温顺，惹人疼爱。
我——小老鼠。别开我这么老实，其实我是个小老鼠，是个只要有好吃的就偷着吃光的小老鼠。妈妈总说我像小老鼠一样的调皮。
这就是我们家的“动物园”，欢迎你来游览参观!
★ 四年级小小动物园作文300字22
我家可是一个地地道道的“动物园”，有威猛的“大老虎”，有可爱的“猴子”，还有漂亮的“孔雀”。我今天就介绍给大家认识认识。
我的外公是一只”大老虎”。他每次对我们说话时总是非常大声，不论我站在哪个地方，都震耳欲聋。一次，外婆在山上果园里劳动，午饭时妈妈准备打电话叫外婆回家吃饭，外公说：”不用了，直接喊就行。”外公两步跨出家门口，朝山上大声呼叫，声音气冲云霄，回荡山谷。果然外婆听到后，就及时回家了。
我就像一只调皮的“小猴子”。只要一放假，我就会回到乡下和伙伴们比赛爬树，每次爬树我都能爬很高，在树枝上悠来荡去，是那般悠闲、惬意。
我的妈妈是一只美丽的“孔雀”。每天早晨，她总是早早起床，摆弄起化妆用品，描眉画眼，涂指抹粉，打扮得漂漂亮亮后，就发发朋友圈，还不时在我们面前臭美一下。
听完了我的介绍，你们要到我家的“动物园”来玩吗?不收门票，还盛情款待哦!
★ 四年级小小动物园作文300字23
我的家庭是一个很有趣的“动物园”。
我的爸爸又高又瘦像一只长颈鹿，他的身高在1米7左右，皮肤有点黄。有一次我的纸飞机飞到了电灯上，我爸爸一站起来，就拿到了。
我的妈妈像一头很可爱的猪，她非常的懒，天一黑，她就会说“宝贝快点写作业，妈妈又想睡觉了……呼……呼……”我的妈妈不仅很懒，长的也很像猪，她长的很低，很胖。
我像一只小猴子，一看见桃子就两眼发光，一直瞪着它，生怕它跑了似的。我还是个机灵鬼，有一次我和同学们一起去玩，我们想吃香肠，可我们是三个人，只有一元钱，在大家都苦恼的时候，我飞快的拿了钱，买了一个香肠，我把香肠分成了三份，大家都夸我是机灵鬼。
我的外婆是一条小狗，她对每个人都很忠诚。有一次外婆答应给我做一个好吃的，过了两个月我都忘了，可外婆还是没忘记。
我的家庭可真是一个小小“动物园”。狗生下猪，猪和长颈鹿，生下了小猴子，真有趣呀!
★ 四年级小小动物园作文300字24
我的家是一个有趣的“动物园”。
我是一只灰色的小兔子，我喜欢吃青菜和胡萝卜，而且我非常温顺，有一次妈妈端来一盘新鲜的青菜，我看见了，马上跑过来，我拿起青菜一下就塞进了嘴里，青菜就在我的嘴里，嗄吱嘎吱的响着，不一会儿一盘青菜就被我吃光了。
我的妈妈是一只非常温顺的绵羊，她的脸白白的，妈妈的头发还弯弯的，妈妈非常温柔，有一次我一下子把妈妈的花盆给弄倒了，这时妈妈马上跑过来，我当时特别害怕，因为那是妈妈最喜欢的花了，妈妈不仅没有生气，而且还温柔地对我说：“没关系，妈妈打扫一下就好了。”
我的爸爸是一只胆小的小猫，不管妈妈说什么，爸爸都会马上去做，有一次床上的被谁都不叠，这是妈妈非常生气的，走过来眉毛竖起大喊道：“快去把床上的被子叠好了。”当时爸爸在沙发上看手机，妈妈这一喊，爸爸，马上放下手机，跑到屋里叠起了被子。
我的“家”有趣吧!你们可以来参观哦!
★ 四年级小小动物园作文300字25
我的家人都像小动物一样，你家也是吗?
妈妈是一只性格温和的小绵羊，不管是什么时候都很温和。有一次，我和姐姐在一起玩，我一不小心就把玻璃瓶弄碎了，正好妈妈从房间走出来，看到了碎的玻璃瓶，就问我们：“谁弄碎的?”姐姐指着我说：“黄浩。”我闭上眼睛，等待妈妈来训斥我。没想到的是，妈妈不但没有训斥我，还说：“以后再小心。”是不是就像一只绵羊呢?
我姐姐是一只百灵鸟，唱歌很好听。有一次，我听见姐姐在唱歌，我就站在那儿不动，这时候我忘记了我是谁，我在干什么，我在哪里。我的耳朵只听见姐姐在歌唱的声音。
而我，我就是只猴子啦!因为我很瘦，所以才会被叫成猴子的，不过，猴子我也是有优点的。有一次，一个小孩子的玩具掉在一个狭小的空间里，我伸出手一捡就捡到了。
你是不是很喜欢我们的“zoo”呢?
★ 四年级小小动物园作文300字2 6
我生活在一个“动物园”里。
我的爸爸高高胖胖的，肚子圆鼓鼓的，睡觉时还会打呼噜，也特爱吃甜食，宛如一只又高又大的熊，还是一只性格温和的熊。
我的妈妈 个子不怎么高，微胖，还有一点点黑，头发亮亮的短短的。奶凶奶凶的，像一只有脾气的小绵羊，小绵羊特爱吃白菜汤。
我就像一只小老虎。因为我属虎，所以眼神有点凶，可是，我超爱吃肉，能吃一斤肉。我睡觉时却很温顺。
“动物园”玩的就是吃饭时……有白菜汤、红豆汤和丸子汤……最后一样也没吃完，只好下一顿再吃了。
我真幸运能生活在这样有趣的小小“动物园”里!
★ 四年级小小动物园作文300字27
我的家如同热闹非凡的“动物园”，里面的“动物”千姿百态。
我的妈妈像是一只波斯猫，头发软而顺滑，如同小猫的毛，每次我表现优异，她就轻声细语。而当犯错的时候，她就如同面对一只老鼠一样，一边露出凶狠的目光，一边不停地数落我。
爸爸是家里的东北虎，东北虎虽说只吃肉，但这只东北虎也吃杂食。并且怎么吃也吃不胖，在对我 教育 方面，可是说一不二的，毫无商量的余地。东北虎平时对我可严了，只要我一犯错，他可就不是一只一般的东北虎了，劈头盖脸地一顿狠批。
我的哥哥像是一只猴子，喜欢吃香蕉。每天上蹦下跳，不是吃就是玩，有时候也十分机智。
我就是一只小猫，瘦瘦的，高高的。整天十分调皮，淘气。偶尔吃杂食，一般都吃素食。
有一次我有一个妹妹来了，她先到波斯猫的房间自己画了个妆，她从我房间出来的时候把我吓到了，随手给了他一巴掌，把她脸都打肿了，过了一两秒我睁开了眼睛，她也哭了，我大声喊道：“啊--进贼了!”波斯猫连忙跑下楼，猴子和东北虎也连滚带爬的来到了客厅。波斯猫揉了揉眼睛说：“啊!这不是妹妹吗?”我、东北虎、猴子恍然大悟一看说到：“哎呀!真的是。”最后大家都笑了。
我非常愿意生活在这个充满趣味的“动物园”中。
★ 四年级小小动物园作文300字28
今天，欢迎大家来到“小小的动物园”，这个动物园不是什么动物都有，而是有点代表性的。
我爸是一只冲动的“狮子”，每次我和妹妹打架的时候，我爸爸先是会把我逮住。上次，我没做完作业就去玩了，最后被我爸威风凛凛地抓了回来写作业。
我妈是一个无能的“狼”，每次把我管下，妹妹又调起皮了。上次，我出去玩了，半路杀出来个“狼”，可妹妹又出现了。
我妹是一个霸道的“虎”，每次“狼”不在家，“虎”王就霸占中原。上次，我们俩打架了，本来她比我攻击得多，还说她要还我几下，没办法谁让她旁边还有“狮”王助威。
我奶奶是一只温顺的“绵羊”。从来不批评我，不打我。上次我说：“奶奶，让我玩会手机呗!”她二话不说，就把手机给我。
我爷爷是一头老实的“牛”。从来不骗人，也不坑人，东西几元就几元，特老实，欢迎大家在园则沟桥头的小卖部买东西。
我是一个好吃懒做的“小熊”。偶尔勤劳的时候，也是为了吃东西。有一次去野外烧烤的时候，我还为我烤火腿肠呢!还是自己烤的香!好吃!
啊!这果然是一个名副其实的“动物园”!等“开业”了欢迎你们来到这游玩哟!
★ 四年级小小动物园作文300字29
要说我家啊，那就是一个小小“动物园”。有什么动物呢?小猪?不是。大象?不对。想知道吗?接着往下看吧。
我的妈妈是一只“母老虎”，她虽然没有锋利的尖牙，也不爱吃肉，但她十分威严。有一次我回到家，还没等我穿上拖鞋，妈妈就问：“手洗了吗?”我说还没呢，急什么，这时妈妈抬起“虎爪”，大吼一声：“快点”。我被吓了一大跳，赶忙跑进洗手间，谁知妈妈又说，洗手液不要忘了，唉，我太难了，我洗完手后，妈妈给了我一个大苹果，原来妈妈是为我好啊。
我的妈妈像一只作文母老虎，爸爸却像一只“变色龙”，为什么?不急，因为爸爸的脾气时好时坏，我速度慢时他会眉头紧锁，但我考试在95以上时，他会心花怒放。爸爸大多是对我笑嘻嘻的，像小孩似的。
我像一只“小猫咪”，我虽然也不爱吃肉，但我十分喜欢清洁的地方，自己叠被子整理房间都是我的习惯。我也特别喜欢跑天天东跑西跑，好不乐乎。
这个小小动物园里还有其他小动物。如：默默老动的“老黄牛”爷爷，性格开朗的“绵羊”奶奶等。在这个动物园里，我过得很幸福，我喜欢这个小小动物园。
★ 四年级小小动物园作文300字30
“我爱我的家，爸爸妈妈......”是啊，我也很爱我的家，因为，它是一个小小的“动物园”。
“动物园”里的成员每一个都性格怪异，也各具特色。你想了解他们吗?让我来给你一一道来。
成员一“狮爸”。爸爸性格暴躁，而且身强力壮，每次吃饭时都很少吃素，多吃肉。清晨的第一束阳光悄悄爬到我身上，我的狮爸“就已经起床了，他走到我的床边，喊道：”懒虫!快起床!你天天就是晚上不想睡，早上不想起!”写作业时间来了，我的字写的有点慢，爸爸见了，怒吼到：“你在做什么?我一个小时前来你在写这个字，现在你还在写这个字!你在做什么吗?”天呀!一个小时前你来都没来过呀!
成员二“蜂妈”妈妈性子急躁，做什么事都是风风火火地。妈妈每天扫呀、拖呀、擦呀、洗呀，样样都做，忙不过来，练出来的。
成员三“猴妹”。妹妹喜欢调皮捣蛋，也喜欢恶作剧。她做事总是匆匆忙忙，妈妈说她像小蝙蝠，爸爸说她像一头横冲直撞的小犀牛。
我呢?像一只小麻雀，整天叽叽喳喳，别人听的耳朵都要起茧了。我还是不知疲惫。总是听道妈妈对爸爸说：“唉，她那张麻雀嘴，你用针给它缝上，它也能张开!”
这，就是我家的“动物园”，你喜欢吗?欢迎你们来参观!
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小班音乐教案
作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的小班音乐教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班音乐教案 篇1
歌曲： 苹果
活动目标：
1.初步掌握歌词，熟悉曲调，会听前奏并整齐地开始唱。
2.用各种水果替换原歌词，能按歌词内容做相应的动作。活动准备：已认识苹果，知道其特征。
活动过程：
1.谈话导入。
师：小朋友们我们每天午点都会吃苹果？小朋友们喜欢吃苹果吗？
2.出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。
师：今天李老师给你们带来了一颗苹果树，上面有好多苹果呀，我们一起摘一摘吧！（在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。）
师：李老师刚才边说歌词边摘苹果，摘了好多呀！你们也来试试吧！
师：现在这些歌词要变成一首好听的歌了，小朋友们注意听哦！师:这首歌好听吗？里面唱的是我们刚才念的歌词吗？我们一起学一学吧！
3.放声唱与默唱交替。
师：我们边唱歌边拍手。
师：现在我们嘴巴休息，不唱歌曲，在钢琴的伴奏下拍手。师：我们换一个唱法，唱一句，拍手一句。
4.创编新歌词。
师：我们除了见过苹果，还见过哪些水果？它是什么颜色？什么形状呢？还有其他特征吗？
师：我们把你们说的水果，带到歌里唱一唱吧！
5.即兴歌表演。
师：刚才老师发现有小朋友边做动作边唱歌，唱得非常好听，我们请他上来表演一下。
师：现在小朋友去找你的好朋友一起边唱边表演吧！
6.小结。
苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。
小班音乐教案 篇2
活动目标：
1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，能按歌曲节奏边唱边拍手。
2、初步学唱歌曲。
活动重点：
理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。
活动难点：
让幼儿能按歌曲节奏边唱边拍手。
活动准备：
钢琴，歌曲节奏图
蜜蜂图片
活动过程：
一、开始部分。
1、律动练习：
《日生活模仿动作》
《小手爬》、《我们大家做得好》。
2、发声练习：
《我爱我的小动物》
《这是小兵》
《春天》
二、基本部分
1 、小朋友唱的真好听，“春天来了，歌曲里都唱了什么呢?蝴蝶，还有谁?蜜蜂怎么叫的?(嗡嗡)春天来了，蜜蜂都在做什么呢?(采蜜)我们可以说它们在做工。
“你们看花园的花多美啊，我们一起来欣赏一下吧!” (出示节奏图谱)
2、你们看看这些花有什么不一样?(有的是一朵，有的两朵连在一起的)
3、(出示图片)这是谁啊?(小蜜蜂)“小蜜蜂看到了这么多漂亮的花，都来采蜜啦!。我们一看小蜜蜂是怎么采蜜的?(教师进行完整地示范一 遍 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡 ……)
提问：
“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下)
我们也来学学小蜜蜂采蜜吧! 引导幼儿跟着老师一起做一遍，引导幼儿掌握节奏。
4、小蜜蜂不但会采蜜，还会唱好听的歌曲呢?歌曲的名字叫蜜蜂做工，
我们一起来听听吧!
5、老师范唱。
提问：
歌曲的名字叫什么?
你听到歌曲里唱了什么?幼儿说一句，引导幼儿学一句歌词。
6、引导幼儿理解匆匆，兴味浓，春暖花开等词的含意。
7、这首歌曲真好听，我们一起来学一学吧!我们先来学学歌词。
在歌曲旋律伴奏下，教师带领幼儿完整念歌词。
8、歌曲真好听，我们把歌曲唱出来吧。
9、引导幼儿边唱歌曲边表演。
小班音乐教案 篇3
活动目标
1、理解歌词内容，初步学习用轻柔和欢快的歌声演唱歌曲。
2、能根据歌词用动作进行表演。
3、体验与同伴共同表演的乐趣。
（重点：学唱歌曲。难点：尝试歌表演。）
活动准备
背景图（下大雪、堆雪人、太阳出来了）
活动过程：
一、谈话活动：下雪了。
1、教师：“冬天冷吗？冬天的天气是怎么样的？”
2、幼儿讨论。（很冷，灰蒙蒙的，有时会下雪……）
3、教师：“你见过下雪吗？下雪天能干什么？”让幼儿用动作来表示一下。
二、学习新歌。
1、观察背景图，讨论并说出图中内容。
教师：“看这幅图上画的是什么季节？你从哪里可以看出来？”
2、边看图，边听教师范唱。
教师：“今天老师将这幅图编成了一首好听的歌曲，请你认真听一听，老师在歌曲中唱到了什么？”
3、教师带领幼儿完整学唱。
4、教师：“小雪花飘起来是怎样的？怎样唱出小雪飞舞的轻柔呢？”“和朋友们一起堆雪人高兴吗？可以怎样唱？”“雪人不见了，怎样唱？”
5、分组演唱歌曲，并要求幼儿用轻柔和欢快的歌声演唱歌曲。
三、尝试进行歌表演。
1、教师：“谁愿意和同伴一起来表演？”
2、在教师歌声的伴唱下，幼儿即兴表演。教师选择幼儿的部分动作进行反馈，并组织幼儿边唱边表演。
小班音乐教案 篇4
活动目标：
1、熟悉旋律x x|xx x，跟着音乐学做刷牙、洗脸、梳头等动作。
2、体验自己的事情自己做的乐趣。
活动重点： 让幼儿知道自己的乐趣自己做。
难点： 让幼儿学会跟着旋律做动作。
活动准备：
1、歌曲录音《梳洗》。
2、场景：娃娃家。
活动过程：
1、创设情景，引出话题：
教师通过提问引出活动话题。
——“我叫兰兰，这是我的家，你们猜一猜，起床后我会做些什么事呢？”
2、教师示范表演动作。
——“起床后我做了一些什么事？”
“穿衣、刷牙、梳头……”
幼儿自主模仿。
3、引导幼儿学习律动
——“你们直接穿衣、刷牙、梳头吗？”
鼓励幼儿大胆上前表演给大家看：
——“谁愿意表演给大家看？”
4、引导幼儿回忆生活经验：
教师将幼儿的回答即兴编成律动，让幼儿欣赏。
——“你们还会自己做些什么事？”
小班音乐教案
活动目标：
1、熟悉旋律x x|xx x，跟着音乐学做刷牙、洗脸、梳头等动作。
2、体验自己的事情自己做的乐趣。
活动重点： 让幼儿知道自己的乐趣自己做。
难点： 让幼儿学会跟着旋律做动作。
活动准备：
1、歌曲录音《梳洗》。
2、场景：娃娃家。
活动过程：
1、创设情景，引出话题：
教师通过提问引出活动话题。
——“我叫兰兰，这是我的家，你们猜一猜，起床后我会做些什么事呢？”
2、教师示范表演动作。
——“起床后我做了一些什么事？”
“穿衣、刷牙、梳头……”
幼儿自主模仿。
3、引导幼儿学习律动
——“你们直接穿衣、刷牙、梳头吗？”
鼓励幼儿大胆上前表演给大家看：
——“谁愿意表演给大家看？”
4、引导幼儿回忆生活经验：
教师将幼儿的回答即兴编成律动，让幼儿欣赏。
——“你们还会自己做些什么事？”
小班音乐教案 篇5
设计意图：
本次活动音乐选自海顿的第94交响曲片段，音乐有较明显的强度与力度变化。考虑到小班幼儿的年龄特点，结合故事、动作来帮助幼儿理解音乐的结构与强度、力度的变化，并引导孩子用身体动作的幅度力度的变化来表现乐曲力度结构的变化。
活动目标：
1.感受音乐神秘感，突出表现“强”力度带给人的惊愕、震撼的感觉。2.学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的'变化。
3.能用轻松、愉快的动作来表现享受音乐。
活动准备：
1.物质准备：音乐、小猫、小老鼠的挂牌。
2.空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。
活动重点： 表现惊愕的感觉以及学习一下一下根音乐做简单的动作。
活动难点：
用身体的幅度、力度来表现音乐力度的变化。
活动过程：
一、创设游戏情境，律动导入，激发兴趣。
教师：“小老鼠们，瞧，小花猫在睡觉，我们趁着小花猫在睡觉，妈妈带你们去玩会吧！
二、倾听乐曲，学习用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。
1.教师：“小老鼠们，我们轻轻的回到家休息一下吧。你们做得真棒，小花猫都没被我们吵醒呢！”刚才我们听得好听的音乐叫“惊愕交响曲”。我们再来安静地听一听吧。
2.教师：“音乐听完了，小老鼠们，妈妈告诉你，其实这首曲子还藏着一个很有意思的故事呢，是《猫和老鼠》的故事，我们一起听一听。
3.教师：“故事讲完了，刚才小老鼠是怎么走路的呀？谁来说说看？你们来学学看？
4.教师：“哦，小老鼠走路有重重的，轻轻的。那你听到的音乐是不是也有重重的和轻轻的啊？我们再来听听看。（播放音乐段落）
教师：“哦，原来音乐重的时候小老鼠走路脚步也是重重的，身体直直的，音乐轻的时候走路轻轻的，身体弯弯的。你们做得真棒。那让我们跟这音乐来一步一步走一走。（播放音乐段落）
三、倾听乐曲，感受“强”力度带给人的惊愕、震撼的感觉。
1.教师：“小老鼠们，我们轻轻走回家休息一下。让我们再来仔细听一听这个音乐。听听看，除了刚才重和轻的音乐，还有什么特别的音乐。”
2.教师：“刚才我这是怎么了？”
3.教师：“那你吓一跳的时候会做些什么动作呢？”
4.教师：“让我们听着音乐来玩一玩。
四、听音乐做游戏。
教师：“现在我们听着音乐来做个游戏，叫猫和老鼠。
五、活动结束。
教师：“小老鼠真能干，没有吵醒小猫，吃了这么多好吃的，我们还是悄悄地走回我们的家吧！听音乐走出活动室。”
附：故事《猫和老鼠》
一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，他想到厨房里偷吃东西。一只大懒猫正在睡觉，小老鼠就轻轻地往厨房走去。突然大懒猫伸了个懒腰，小老鼠吓了一大跳！哎，大懒猫又睡着了，小老鼠这才走进厨房又吃又喝，吃饱喝足后还跳起了舞呢。
小班音乐教案 篇6
活动目标：
1、初次尝试集体舞的学习，能听出三段音乐的不同。
2、能按老师的指令做动作，熟悉集体舞的教学口令。
3、感受集体舞带来的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
红、绿丝巾各半。音乐（《找朋友》第一段为旋律，第二段为节奏伴奏，第三段为完整歌曲）、跑跑看的游戏经验
活动过程：
一、《跑跑看》游戏
T：我们一起来玩跑跑看的游戏。（老师带领幼儿一边玩跑跑看的游戏，一边进活动室）
二、玩影子游戏
T：刚才我们玩了跑跑看的游戏，好玩吗？先在我们再来玩一个影子游戏，你们谁愿意来做我的影子啊？做我的影子应该跟我的动作怎么样？
S：一样
教师做 拍手/拍手/飞一飞
T：我刚才做了几个动作？先做什么动作？
T：还有谁也会飞一非呢？你来做一做。
T：现在我们就选XX的动作一起来做一做。（跟着音乐来一遍）
三、玩找朋友的游戏
T：现在我们来玩找朋友的游戏。
请戴红丝巾的小朋友来围个圆圈，向后转，戴绿丝巾的小朋友去找一个好朋友站在他的面前。
伸出戴丝巾的手，指向你对面的朋友，顺着戴丝巾手的方向移动，指向你对面的新朋友。
T：戴红丝巾的小朋友一边听着音乐在原地拍手欢迎你的新朋友，带绿丝巾的小朋友听着音乐一边拍手一边走到你的新朋友面前。我们一起来试一试。（教师清唱）
T：我们跟着音乐来一遍。
四、集体舞
T：我们今天一共玩了几个游戏啊？（3）
T：我们把三个游戏合在一块儿就是一段好看的集体舞，我们一起来跳一跳。
教师带领幼儿重新复习讲解三个游戏的玩法。
大家跟着音乐进行集体舞的表演。
第一次试教
活动观察：
幼儿喜欢玩影子游戏，创编影子动作对幼儿来说很有趣味性，通过幼儿的创编及与音乐的匹配，从随意、浅层的动作转化成节奏表现，突出了师幼互动。
活动出现的问题：
学习两个游戏，又要将三个游戏整合，对于小班幼儿偏难了，高估了幼儿的能力，没有从实际出发，考虑幼儿的年龄特点，导致幼儿掌握得不好。
提出修改意见（讨论后综合）
1、根据小班幼儿的年龄特点来设计活动，把握活动的难点、重点。
2、可分两个课时完成，前一课时教会影子游戏，后一课时教找朋友，再整合。
3、教师的指令性语言应更清晰。
活动反思：
通过试教，我深刻的体会到教案设计及实施存在很多问题，老师们的修改意义值得借鉴，另外加入自己的思考，使本活动更完善，更易为幼儿喜欢和接受。
小班音乐教案 篇7
活动目标：
1、让幼儿熟悉乐曲旋律。
2、让幼儿能为歌曲用身体打出节奏，体验音乐活动的乐趣。
活动准备： 歌曲《虹彩妹妹》
活动过程：
一、律动练声《我们大家做得好》《这是小兵》《春天》《小鸟醒来了》《小马》
二、导入活动
1、游戏：《请你学我这样做》
教师：小朋友，我们先来玩这个游戏吧!教师带领幼儿按节奏边说拍手，帮助幼儿体验并掌握节奏型。
2、请幼儿创编不同的部位动作。
教师：我们可以拍手还可以怎么做什么样的动作呢?
三、让幼儿熟悉歌曲，跟着音乐玩游戏，进一步感受乐曲的性质
1、教师：小朋友，今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧!
教师播放歌曲，请幼儿完整欣赏乐曲。
2、教师：小朋友，这首歌曲好听吗?你们在歌曲里面都听到了什么呢?
教师引导幼儿说说自己在歌曲里听到的内容。
3、教师：刚才小朋友们都说得非常好，这首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。
4、再次播放歌曲，请幼儿熟悉歌曲旋律及歌词内容。并提问幼儿歌曲的名字。
5、教师与幼儿玩“你说我来接”游戏。
四、教师引导幼儿将节奏型转换成“身体动作”
1、讲解前两拍拍肩，再拍手，最后再跺脚。
2、教师指挥幼儿自己练习数次，可采用先放慢速度演唱乐曲再逐渐过渡到播放音乐磁带。
3、教师用手势和眼神以及体态来指挥幼儿进行练习，可适当地增加一些语言提示，要求幼儿根据老师的指挥做动作。
4、让幼儿集体完整来表演。
小班音乐教案 篇8
设计思路：
对我们幼儿园小班的小孩而言，他们对小动物的容貌、姿态及叫声都十分的有兴致，他们喜爱效仿小动物的叫声，学做它们的姿态，依照我们班的这年龄特征，我选取了小鸟这一小动物，使孩子能体会小鸟的形象，效仿小鸟飞的姿态。跟我们幼儿园小班孩子而言，领会一定的节拍对他们音乐品德的整体提升有一定的好处，所以我设计了音乐节拍《小鸟进窝》，让孩子能初步体会音乐节拍的慢和快。
教学目标：
1、初步体会音乐节拍的慢和快。
2、启发孩子参与音乐教学的兴致。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
教学重难点：
能初步体会音乐节拍的慢和快。
教学准备：
磁带、小鸟头部装饰
教学过程：
(一)以小鸟的叫声导出教学课题
师：孩子，今日有一只动物到了我们的教室，听，它是哪个?
(二)熟识音乐
师：小鸟带给我们1首歌!叫我们一块儿来听一听吧!(幼儿教师放音乐)小鸟唱得美妙吗?(美妙)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(孩子拍手)恩~!小鸟讲孩子拍手的声音好好听，小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演，小鸟唱K，我们孩子拍手，我们一块儿来开一个音乐会吧!(幼儿教师启发孩子听音乐拍手)孩子表演的好好，小鸟也愈唱愈开心愈唱愈快啦，我们此刻听一听小鸟是怎样唱K的(放音乐)，此刻小鸟是怎样唱的啊?我们又要开音乐会啦，此刻我们拍手时要怎样啊?(幼儿教师放音乐启发孩子听音乐拍手)
(三)听音乐节拍跟小鸟一块儿飞
师：小鸟一个人飞太孤独啦，我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧~!小鸟唱得快时我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，此刻我们孩子要一块儿跟着小鸟听音乐飞啦，预备好了么!(孩子跟着小鸟听音乐飞)
(四)完结教学
师：听!电话铃响啦，电话里传来了白兔的声音：“小鸟小鸟!快出来和我们一块儿玩啊!”哦!原本是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊!那我们便一块儿飞到树林里去吧!(幼儿教师带着孩子一块儿飞出教学室)
教学反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
七台河维也纳老板姓什么
去大懒猫吧，便宜一些，最低消费一百，大包的，环境不错，前一阵子刚装修过，但价格是装修之前的，去了之后到吧台问问就好，服务态度也不错，在狼嚎一条街还有就是友谊商厦南门对面偏左的位置有个e卡通，也不错，环境能比大懒猫好些，但我去那就唱过小包，大包我没问过，这也可以到吧台问，服务也很好两个对比一下吧
